陪伴四年级作文

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的陪伴四年级作文，欢迎大家分享。

陪伴四年级作文1

　　书，是人类进步的阶梯，没有它我们便没有了丰富的知识，所以，书是陪伴我一生的朋友。书就像一盆丰盛的佳肴，罗列的知识就好比佳肴的色、香、味，让我馋涎欲滴。

　　书给我带来了乐趣。我最喜欢看《童心拾贝》，书中有着许多著名作家写的故事。我经常把它看完一遍再看一遍，再和我的玩具们把书中的内容表演出来。每次我演得特别认真，但玩具们都七上八下的，可把我忙死了，却也把妹妹笑死了。没办法，只好让妹妹一起参与，她演人物我摆玩具，练习一番后，一个像模像样的书本剧就排练好了。大人们收到邀请前来观看，我们夸张的台词，滑稽的肢体动作，把他们笑得前仰后合。我心里也开心极了，书真是我的好伙伴，给我们的家庭增添了许多欢声笑语。

　　书的内容很广阔，里面有许许多多的知识。有一次，我做了个梦，很可怕的梦。醒来我立马就去查查人为什么会做梦。在《十万个为什么》中我找到了答案，还去考妈妈呢。妈妈夸我是个聪明的孩子，肯动脑经的孩子，我开心极了，这可都是书这个朋友的功劳啊！

　　我喜欢看书，因为是它开阔了我们的思维，提高了我们的写作水平，也能净化我们的心灵。可想而知，书是良师益友，永远伴随着我们。

陪伴四年级作文2

　　音乐像温煦的阳光，带给我一片五彩斑斓的世界。我的生命因音乐更精彩。

　　小时候，音乐就一直陪伴着我。睡觉前，躺在妈妈的怀里，她总会哼起小曲“摇啊摇，摇到外婆桥……”听着妈妈柔和甜美的声音，我慢慢进入梦的王国。

　　上了小学，我依然迷恋音乐，喜欢跳跃的音符，喜欢那婉转动人的旋律：有的像小溪水流动的声音，清脆悦耳；有的像海上起浪，急促汹涌……音乐总是令我陶醉。

　　我还参加了二胡培训班。学着老师的样子，我先把弓放在大腿上，然后把手做成一个“Ｖ”形去捏住它的杆，用中指和无名指按在那个橡胶上，把它拿起来，放到声筒上。开始，我只会用弓来来回回地拉，发出“吱嘎、吱嘎”的声音，这声音像锯树，在别人听起来是那么难听，可是我却很是着迷。以后，我在家里不断练习，渐渐地我摸到了门道，越拉越熟练，声音越来越流畅。

　　优美动听的音乐，伴我度过金色的童年，我想我还要在你迷人的旋律中更诗意地成长。

陪伴四年级作文3

　　妈妈，您像温暖的阳光，也像婆娑的大树，让我沐浴在明媚的春光中，借着大树的绿荫庇护与陪伴，如小草一样茁壮成长。

　　记得小时候，我生病得了肺炎住院，因为总是反复，一直不好，前后共住了3次医院，每次都要一个多星期。那时，妈妈虽然白天要上班，每天晚上却坚持在医院陪伴我、照顾我。长时间下来，眼睛都熬成了黑眼圈，但妈妈从没有说过一个累字。有一次，我发烧到了40度，打完针、输完液后仍没有退烧，妈妈一晚上都没合眼，抱着我，用温毛巾反复给我擦身体、物理降温。第二天早上，我的体温终于正常了，妈妈松了一口气，不过累得胳膊都抬不起来了。

　　每次我完成家庭作业的时候，妈妈都会陪伴在我旁边，督促我要认真、仔细，字迹要工整，书写要规范，坐姿要正确。告诫我做每件事情都要用心做好，这样才能去完成下一件事情。于是，我学会了作为一名学生该有的责任。

　　每当我因为事情没做好而伤心、生气的时候，妈妈都要告诉我在生活中要乐观，不要灰心、气馁。于是，我学会了乐观处事。

　　妈妈是这世界上最美的称谓，是妈妈的爱始终陪伴着我成长、学习、生活、进步。妈妈全身心地爱着我，我也爱我的妈妈，感谢在我的快乐成长中有您的陪伴！

陪伴四年级作文4

　　“宝贝儿，快上车，我们去海门吃牛排喽！”妈妈响亮的声音传到我耳边，我欢喜地蹦上车。

　　途中下起了毛毛细雨，雨丝细细的，斜斜地打在车窗上，留下了一颗颗晶莹透亮的珍珠。透过青绿色的`透明的车窗，这些珍珠似乎也被镀上了一层淡淡的绿色。渐渐地，雨停了，太阳又出来了，阳光洒在车窗的雨滴上，竟使这些小珍珠光彩夺目起来。我情不自禁地拿起妈妈的手机，拍下了这美丽的景色。我想：生活中到处都是美，只是缺少发现美的眼睛。

　　不一会儿，我们便到了吃牛排的地方。我的黑椒牛排上桌了，只见它在铁板上发出“啪啦啪啦”的声音，像在打着鼓，又似乎在和我说：“快快品尝呀，快快品尝呀！”妈妈替我将酱汁淋了上去，酱汁很浓稠，配着碧绿新鲜的西兰花和淡黄软糯的土豆，真令我垂涎欲滴。妈妈帮我把牛排切好，我轻轻咬一口，黑椒的味道立刻在我的嘴巴里扩散，满嘴的牛排香，我不禁赞叹道：“真美味啊！”妈妈看着我这一副小馋猫的样子，忍不住笑出声来。我拿起叉子又叉了一块牛排送进了妈妈的嘴里，妈妈甜甜地笑了，这一刻我们的幸福指数爆棚。

　　我看着妈妈，心满意足地地想：有妈妈陪伴的每个地方，每一天，都是美好的。

陪伴四年级作文5

　　1月15日下午，我们去萧山博物馆听银河小学朱雪晴校长讲课“阅读最长情的陪伴”。

　　朱老师告诉我们20xx年调查显示，以色列的阅读量人均60本书，可我们中国人均只有4、3本书，诺贝尔奖以色列占28%。这个结果告诉我们爱阅读的人比不爱的阅读的人厉害，但我相信加强我们的阅读量，中国肯定能变得更好、更强。

　　《伊娃和丽莎》的故事讲的是：丽莎是姐姐，伊娃是妹妹，她们长得很像可又不一样，她们很喜欢对方。可有一天，丽莎死了，伊娃很伤心。别人伤心她想笑，别人开心她想哭。有两个男孩，一个说丽莎到天上去了，一个说丽莎变成树、花儿了。伊娃知道都不是，可她总是离树、花儿最近，她的眼神总是看着天上的云朵。伤心的时间慢慢的过去了，伊娃渐渐忘记了伤心。有个小男孩通过自己的想像力画下这个故事的情景，他的想象力很丰富，让人不可思议。

　　谢谢朱老师带来这么生动的讲课，让我对阅读产生了非常浓厚的兴趣。